Energía cinética y energía potencial
Rústica. Fecha de publicación: 2007 Páginas: 222 Idioma: Chino en Editorial: Guangxi Normal University Press mapas conceptuales de física de la escuela secundaria de pérdida. Mapa conceptual: el proceso de diseño desde el punto de vista. es una herramienta de pensamiento visual. es un poderoso aprendizaje estrategias mnemotécnicas. su composición de una manera consistente con los mecanismos fisiológicos del cerebro humano de procesamiento de la información. puede movilizar los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho a participar en las actividades. fácil de estimular la generación de Lenovo y creativo? Puede promover el aprendizaje activo. Mapa conceptual: resultados desde el punto de vista del diseño. es el conocimiento del concepto de peinado jerárquico se originan. similar a la plantilla de la memoria jerárquica del cerebro. para mostrar la asociación entre los conceptos. revelando nuevo estudio. ruta de la antigua integración de conocimientos. ayudar a mejorar el concepto de aprendizaje…
Energía potencial y cinética
Presentación sobre el tema: “Mapa conceptual de la energía” 8º GRADO DE CIENCIAS. Ciencias de 8º grado 25/09/2014 Pregunta esencial – ¿Qué es la energía? Objetivos – Puedo… Describir la energía “- Transcripción de la presentación:
Ciencias de 8º grado 25/09/2014 Pregunta esencial – ¿Qué es la energía? Objetivos – Puedo… Describir la energía Explicar las diferentes formas de energía Explicar cómo se puede transferir la energía por medio de ondas Timbre – Copia y responde la siguiente pregunta en tu hoja de timbre: ¿Cómo puedes determinar la velocidad de una onda? Determina la velocidad de la onda de la imagen. 2 cm
Hoja de reflexión 1. Completa la hoja de reflexión sólo para los objetivos sobre los que hiciste el examen. 2. Encierra en un círculo los objetivos que necesitas estudiar más. 3. 3. Coloca tu cuestionario detrás de tu hoja de reflexión y pásalo a la persona que está a la izquierda cuando hayas terminado.
Mapa conceptual
Los mapas conceptuales proporcionan un contexto a través del cual se pueden imaginar las interacciones entre conceptos amplios y multifuncionales. Los mapas conceptuales conectan los conceptos mediante recuadros y líneas de conexión y muestran su relación entre sí. Un ejemplo de mapa conceptual puede ser cualquier cosa, desde las necesidades de transporte hasta áreas específicas como la fotosíntesis.
Las representaciones digitales del conocimiento son mapas conceptuales. Pueden adoptar la forma de mapas, gráficos, diagramas de flujo, diagramas de Venn, líneas de tiempo o diagramas en T. Los mapas conceptuales son especialmente útiles para los alumnos que comprenden mejor visualmente, pero pueden ayudar a cualquier tipo de alumno.
Como se ve en un típico mapa mental, una forma del mapa mental, los mapas conceptuales enlazan varios conceptos amplios a través de divisiones en lugar de una imaginación libre alrededor de una idea particular. Un mapa mental general puede ser útil para crear conceptos hasta que se ensamblan en un diagrama conceptual. La estructura de un diagrama conceptual, a diferencia de los mapas mentales, muestra el sentido y el razonamiento de los conceptos sobre cómo están relacionados. El mapa mental tiene una estructura radial, mientras que el mapa de definición tiene varias ramas y racimos con una estructura de árbol.
Mapa mental de ingeniería mecánica
[BL][OL] Comience por distinguir la energía mecánica de otras formas de energía. Explica cómo la definición general de energía como la capacidad de realizar un trabajo tiene perfecto sentido en términos de cualquier forma de energía mecánica. Discutir la ley de conservación de la energía y disipar cualquier concepto erróneo relacionado con esta ley, como la idea de que los objetos en movimiento se ralentizan de forma natural. Identifique el calor generado por la fricción como la explicación habitual de las aparentes violaciones de la ley.
[Inicie un debate sobre cómo otras formas útiles de energía también terminan como calor desperdiciado, como la luz, el sonido y la electricidad. Intente que los alumnos comprendan el calor y la temperatura a nivel molecular. Explique que la energía que se pierde por el rozamiento es en realidad la transformación de la energía cinética a nivel macroscópico en energía cinética a nivel atómico.
Energía mecánica y conservación de la energíaAntes vimos que la energía mecánica puede ser potencial o cinética. En esta sección veremos cómo se transforma la energía de una de estas formas a la otra. También veremos que, en un sistema cerrado, la suma de estas formas de energía permanece constante.