Dibujo de energía mecánica
Los Temas de Enseñanza y Aprendizaje que se presentan aquí explican los retos que se plantean en la enseñanza de un tema concreto. Las pruebas de estos retos se basan en: la investigación realizada sobre las formas de pensar de los niños sobre el tema; los análisis de la investigación sobre el pensamiento y el aprendizaje; la investigación realizada sobre la enseñanza de los temas; y, la buena práctica reflexiva.
Consejo para el profesor: Conectar lo que se experimenta con lo que se escribe y dibuja es esencial para dar sentido a las conexiones entre el mundo teórico de la física y el mundo vivido por los niños. No te olvides de ejemplificar esta acción.
Nuestra experiencia nos dice que no hay una gran variación en los puntos de vista que los niños de esta edad aportan a sus clases de ciencias. No obstante, es una buena idea sondear la comprensión de sus alumnos al comienzo de cualquier secuencia o módulo de la lección.
En algunas situaciones, el objeto que vibra es evidente; en otras, no lo es tanto. Cuando la vibración es menos evidente, los alumnos tienden a recurrir a explicaciones ad hoc sobre la generación del sonido, a menudo centradas en la acción humana. Por ejemplo, el martillo hace el ruido porque se golpea la madera con fuerza. El reto de aprendizaje para los alumnos es desarrollar la idea general de que todos los sonidos son producidos por vibraciones.
Dibujo de energía eléctrica
Los alumnos examinan la existencia del sonido escuchando y viendo las ondas sonoras mientras realizan una serie de actividades sencillas en clase o por parejas en las estaciones. Los alumnos describen el sonido en función de su tono, volumen y frecuencia. Utilizan estos conocimientos para discutir cómo los ingenieros estudian las ondas sonoras para ayudar a las personas que no pueden oír o hablar.
Los ingenieros biomédicos están especialmente interesados en las ondas sonoras porque diseñan dispositivos como audífonos o voces computarizadas que ayudan a las personas que no pueden hablar u oír a ser capaces de crear o identificar estas ondas sonoras. Los ingenieros también diseñan muchos tipos de dispositivos de imagen que transforman la energía sonora ultrasónica e infrasónica en imágenes visuales. Por ejemplo, algunos equipos médicos utilizan la energía sonora para crear imágenes en pantalla de lo que ocurre, sin ser visto, en el cuerpo humano. Y los equipos de navegación oceánica incluyen equipos de imagen sonora para que los barcos puedan determinar el terreno invisible de un fondo oceánico.
La energía está presente siempre que hay objetos en movimiento, sonido, luz o calor. Cuando los objetos chocan, la energía puede transferirse de un objeto a otro, cambiando así su movimiento. En estas colisiones, parte de la energía suele transferirse también al aire circundante; como resultado, el aire se calienta y se produce sonido.Acuerdo de alineación:
Dibujo de energía química
El neofolk se encuentra con el industrial de frente, la ola fría con el krautrock y el pop con el clásico. 7JK se creó en 2011 como una combinación de dos proyectos completamente diferentes: el neoclásico Sieben, procedente del Reino Unido, que se basa principalmente en instrumentos acústicos, y el conjunto electrónico post-industrial polaco Job Karma. En el álbum “Anthems Flesh”, publicado en 2012, los artistas ofrecieron una calidad completamente nueva, producto de las experiencias de los músicos involucrados. Juntos crearon un universo sónico lleno de múltiples capas de sonidos procesados del violín, tonos rítmicos de sintetizadores y la cálida voz de Matt Howden. El segundo lanzamiento, titulado “Ride the Solar Tide”, se publicó en 2016 en Redroom Rec. Musicalmente, es un paso adelante frente a su predecesor, aportando una atmósfera que se transmite con precisión con el término “pop apocalíptico”. Actualmente, 7JK es un dúo formado por Matt Howden (voz y violín) y Maciej Frett (instrumentos electrónicos).
Bionulor es un proyecto de música experimental creado en 2006 por Sebastian Banaszczyk. Perteneciente al ámbito de la música experimental, el proyecto se basa en el método de creación propio del autor, denominado “100% de reciclaje de sonido”. Esto significa que cada pista se crea sin ningún instrumento (ya sea real o virtual), únicamente sobre la base del procesamiento de un breve fragmento de un material sonoro previamente grabado. Este material no es en absoluto aleatorio, ya que se selecciona según una clave conceptual estrictamente determinada. Procede en su mayoría de grabaciones ya existentes, presentes en la cultura y que constituyen una documentación sonora de la humanidad. Estos fragmentos han sido descubiertos en viejas cintas, discos de vinilo, archivos… son “basura” sonora de la civilización.
Dibujo sonoro
La Etapa 1 del Mundo Físico se centra en la identificación de la luz, el sonido y la energía térmica, y en cómo se perciben y producen. La etapa 1 de este capítulo permite a los alumnos profundizar en su comprensión de las fuerzas y la energía y de cómo éstas pueden utilizarse para fines específicos en los productos.
Estas páginas contienen una colección de enlaces a actividades adecuadas para apoyar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula. Las miniaturas y las actividades son propiedad de los autores/creadores y sólo están disponibles gracias a su generosidad al compartir su trabajo.